OpiqGPT on e-Opin käyttämän Opiq-alustan oma chattibotti. Koulut voivat itsenäisesti päättää, haluavatko käyttää OpiqGPT:tä. Mikäli opetusryhmällä on voimassaoleva lisenssi e-Opin oppimateriaaleihin, OpiqGPT toimii alustalla ilman erillistä kirjautumista.
Mitä tietolähteitä OpiqGPT käyttää?
OpiqGPT pohjautuu ChatGPT-kielimalliin. OpiqGPT on ohjattu käyttämään tietolähteenään ensisijaisesti e-Opin omia digikirjoja, joihin se tarjoaakin lähdelinkkejä vastaustensa osana.
OpiqGPT on suunniteltu johdattelemaan oppilaita itsenäiseen ajatteluun ja oppimiseen. Chattibotti kysyykin usein ensin käyttäjältä, mitä hän itse tietää aiheesta, ja täydentää sitten saamiaan vastauksia omien tietolähteidensä pohjalta.
OpiqGPT on tällä hetkellä testivaiheessa. Chattibotit, kuten OpiqGPT, koostavat tietoa, mutta on tärkeä muistaa, että ne eivät osaa ihmisen lailla ymmärtää, vertailla tai arvioida tiedon laatua. OpiqGPT:n avulla onkin kätevä opetella käyttämään tekoälyä ja arvioimaan saatujen vastausten laatua.
Miten OpiqGPT:tä käytetään?
OpiqGPT-ikoni korostettuna oppilaan näkymän yläpalkissa.
Kun olet kirjautunut sisään Opiqiin ja sinulla on pääsy OpiqGPT:hen, chattibotin saa avattua värillisen ylävalikon OpiqGPT-ikonista. Ylävalikko on opettajalla punainen, oppilaalla sininen ja yksityiskäyttäjällä violetti.
OpiqGPT:tä ohjataan kuten mitä tahansa tekoälyn keskusteluohjelmaa: mahdollisimman yksiselitteisesti. Hyödyntämällä tekoälyn ohjauksen kolmea vaihetta (konteksti, tehtävä ja tuotos) saadaan tekoälyltä parempia vastauksia.
Huomaathan, että OpiqGPT voi sekoittaa samalla tavalla kirjoitettavia sanoja, esim. kuusi (lukusana) ja kuusi (puu). Ohjausta voi täsmentää myös haluamillasi avainsanoilla ja määrittämällä rajaukseksi haluttu oppiaine.
Jos OpiqGPT:n vastaus tuntuu liian lyhyeltä, chatbottia voi pyytää jatkamaan ohjeistuksella "jatka". OpiqGPT:tä voi myös pyytää tarkentamaan vastaustaan tai selittämään sitä yksinkertaisemmin.
Jos huomaat OpiqGPT:n vastauksen täysin vääräksi, voit korjata sitä. Jos taas vastaus on epäselvä, voit pyytää lisäselvennystä tai kysyä botin käyttämää tietolähdettä.
Tutustu myös Opiq-alustan tekstiapu-työkaluun, joka auttaa tiedon jäsentelyssä.
Miten oppilas voi hyödyntää OpiqGPT:tä?
OpiqGPT-chattibotti on oppimisen avustaja, jonka kanssa voi yhdessä löytää vastauksia ja syventää tietämystä eri aiheista.
A. Tekoälylukutaidon kehittäminen
Tekoälylukutaitoa ja lähdekritiikkiä voi harjoitella esimerkiksi seuraavilla tavoilla:
- Vertaa tekoälyn tuottamia termiselityksiä oppikirjan selityksiin.
- Arvioi tekoälyn vastauksia, kun annat sille erilaisia prompteja samasta aiheesta.
- Kysele tekoälyltä opiskeltavasta aiheesta. Jos tekoäly tekee virheitä, korjaa ne sille.
B. Eriyttäminen ylöspäin
Biologia, 7. luokka
Tehtävä: Olet opiskellut solun perusrakennetta. Tee seuraavaksi luettelo eläinsolun kaikista osista ja niiden tehtävistä.
Ohjeistus tekoälylle: Olen 7. luokalla. Auta minua tekemään luettelo eläinsolun kaikista osista ja niiden tehtävistä.
C1. Tehtävien laatiminen
Maantieto
Tehtävä: Kertaa ja harjoittele Euroopan maantietoa.
Ohjeistus tekoälylle: Olen yläkoulun 7. luokalla. Tee minulle erilaisia tehtäviä Euroopan maantiedosta.
OpiqGPT pystyy laatimaan erilaisia kysymyksiä, monivalintatehtäviä, termiselitystehtäviä sekä soveltavia tehtäviä (luova kirjoittaminen, tutkimusprojektit ja kyselyt). Voit pyytää OpiqGPT:tä tarkistamaan vastauksesi ja tarvittaessa selittämään oikeat vastaukset.
Esimerkki OpiqGPT:n hyödyntämisestä tiedon jäsentelyyn ja opitun kertaamiseen.
C2. Termiselitys
Maantieto, biologia, fysiikka ja kemia
Tehtävä: Kertaa, mitä kasvihuoneilmiöllä tarkoitetaan.
Ohjeistus tekoälylle: Olen yläkoulun 7. luokalla. Kerro minulle kasvihuoneilmiöstä.
Vastauksen jälkeen voi esittää tarkentavia kysymyksiä aiheen syventämiseksi:
- Mistä kasvihuonekaasut tulevat ilmakehään, ellei ihmisen toimintaa lasketa?
- Miten voin yksilönä arjen teoilla hillitä kasvihuoneilmiötä?
Esimerkki monivalintakysymysten laatimisesta OpiqGPT:n avulla. Kun syötät vastauksesi chattibotille, se tarkistaa ne ja selittää tarvittaessa, missä menit vikaan.
C3. Pohdi ja tarkasta
Fysiikka
Tehtävä: Ovatko seuraavat väittämät oikein vain väärin? Vastaa ja tarkasta tulokset.
- Äänen nopeus vaihtelee ilman lämpötilan mukaan.
- Kuu kiertää Maapalloa likimäärin ympyräradalla.
Ohjeistus tekoälylle: Vaihteleeko äänen nopeus ilman lämpötilan mukaan? Kiertääkö Kuu Maapalloa ympyräradalla?
D. Oppiainerajat ylittävä tehtävä
Biologia, kemia ja fysiikka
Tehtävä: Biologian kirjassa kerrotaan hiilidioksidilla olevan tietty merkitys maapallolla. Kemian ja fysiikan kirjassa hiilidioksidista kerrotaan eri asioita. Tee lyhyt tiviistelmä kaikesta, mitä tiedät hiilidioksidista ja tarkasta vastaus tekoälyn avulla.
Ohjeistus tekoälylle: Auta minua tekemään tiivistelmä hiilidioksidin rakenteesta ja merkityksestä.
Miten opettaja voi hyödyntää OpiqGPT:tä opetuksessa?
OpiqGPT toimii oppikirjaan pohjautuvan opetuksen tukena ja tarjoaa monenlaista apua opettajan arkeen. Chattibottia voi käyttää hyödyksi mm. eriyttämisessä, arvioinnissa sekä tehtävien ja kokeiden ideoinnissa.
1. Asiakokonaisuuksien selkeyttäminen
Käsitteet, sanasto ja selkeyttäminen
- Selitykset eri tavoilla: vertauskuvin, esimerkkien avulla, dialogina.
- Sanastolistojen ja käsitemääritelmien luominen.
- Opiq-alustan tekstiapu-työkalu auttaa asiakokonaisuuksien selkeyttämisessä.
2. Eriyttäminen ja yksilöllinen tuki
Eriyttäminen, yksilöllistäminen ja kielituki
- Pyydä tekoälyä tekemään helpotetut tehtävät tukea tarvitseville.
- Tekoälyä voi myös pyytää laatimaan syventäviä pohdintakysymyksiä esimerkiksi nopeammin eteneville.
- Tekoäly osaa laatia myös sanaselityksiä ja sanastoharjoituksia S2-oppijoille.
3. Tehtävien ja arvioinnin kehittäminen
Harjoitustehtävien generointi
- Monivalintakysymykset
- Avoimet kysymykset
- Väittämä–perustelu -tehtävät
- Roolipohjaiset tehtävät
Arviointikriteerien luominen
- Arviointimatriisit (esim. esseille).
- Mallivastaukset eri arvosanatasoille.
Esimerkki OpiqGPT:n hyödyntämisestä koetehtävien laatimiseen. Mahdollisimman tarkasti rajattu ohjeistus auttaa OpiqGPT:tä laatimaan luokka-asteelle sopivia tehtäviä.
4. Aktivoivat työtavat
Roolipelit ja simulaatiot
- Esim. historia: “Keskustele Napoleon Bonaparten kanssa.”
- Esim. maantiede: “Keskustele kehittyvän maan asukkaan kanssa väestön määrän muutoksista”
Keskustelun herättäminen
- Luo väittelykysymyksiä.
- Tee “mitä jos?” -skenaarioita.
- Pelillistäminen
- Tekoäly voi luoda tietovisoja oppikirjan kappaleesta.
Esimerkki OpiqGPT:n hyödyntämisestä vastauselitysten laatimiseen. Monivalintatehtävien lisäksi chattibotti osaa laatia avoimia sekä soveltavia tehtäviä pisteytysohjeineen.
5. Oppikirjan kriittinen tarkastelu
Lähdekritiikki ja näkökulman laajentaminen
- Tekoälyn tuottaman tiedon vertaileminen oppikirjan tietoon.
- Näkökulman laajentaminen, esim. ilmastonmuutos: luonnontieteellinen, taloudellinen ja poliittinen näkökulma.
6. Oppilaiden tekoälytaitojen kehittäminen
Opettaja voi OpiqGPT:n avulla:
- Opettaa hyviä promptauskäytäntöjä.
- Näyttää, miten tekoäly voi erehtyä.
- Keskustella eettisestä käytöstä ja lähdemerkinnöistä.
7. Opettajan työajan säästäminen
Opettaja voi pyytää OpiqGPT:ltä apua:
- Kokeiden luonnosteluun.
- Tuntisuunnitelman rungon tekemiseen.
- Wilma-viestien luonnosteluun.
- Eri oppiaineiden välisen integraation ideointiin.
- Palvelun tarjoaa e-Oppi Oy ja Star Cloud OÜ